Проект «Весна в окно стучится»

​

Вид проекта: познавательно- творческий проект

Продолжительность: краткосрочный с13 апреля по 17 апреля 2020

Участники проекта: дети, родители, воспитатель

Актуальность: Ребёнок по своей природе очень любознательный. Очень важно для всестороннего развития ребенка формировать знания об изменениях в живой и неживой природе. Дети должны чувствовать ответственность за всю живую природу, которая окружает их. И мы взрослые должны помочь дать необходимые знания, научить беречь, любить природу с малых лет.

​

Цель: закреплять знания о весенних изменениях в живой и неживой природе, а так же способствовать творческому выражению детей своих впечатлений в продуктивной деятельности. Формировать у детей интерес к окружающему миру, любовь к природе родного края, бережное отношение к ней. Развитие познавательной активности, мышления, воображения, коммуникативных навыков.

​

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с весенними явлениями природы.

Развивающие:

• Развить любознательность, познавательные интересы, внимание, память, речь, наблюдательность, желание ухаживать за животными и растениями, экологическую грамотность дошкольников.

• Развивать коммуникативные навыки, память, внимание.

Воспитательные:

• Прививать любовь и интерес к природе, заботливое отношение к растительному и животному миру.

Взаимодействие с родителями:

1.Оказание помощи в подборе информации по теме весна.

2.Консультации: «Расскажите детям о весне», «Пасха».

3. Работа вместе с детьми в огороде на окне.

 

Ожидаемый результат:
1. Расширение знаний детей о весне, весенних месяцах, весенних изменениях в растительном и животном мире.

2. Повышение интереса к проблеме экологии на планете Земля.
3. Интерактивная  выставка творческих работ на тему «Весна в окно стучится» и «Пасха».

​

Реализация проекта:

Познавательное развитие:

Цель: формирование умения устанавливать простейшие связи между условиями наступающего весеннего времени года и поведением животных, птиц, насекомых, состоянием растительности.

Беседы с детьми:  «К нам весна шагает», «Животные весной», «Перелетные птицы»,  «Труд взрослых весной»

ФЭМП «Количество и счет. Геометрические тела. Логическая задача»

Опыты:

1. «Вода не имеет формы»

2. «Замёрзшая вода»

3. «Пар — это тоже вода»

4. «Куда делась вода?»

5. «Вода не имеет цвета, но её можно покрасить»

6. «Вода нужна всем».

 Наблюдение на прогулке (за снегом, сосульками, лужами)

​

Речевое развитие:

Цель: обогащение словарного запаса детей по теме весна, развивать диалогическую и связную речь.

Разучивание стихотворения «Весна » автор: А. Фет

Загадки о весне

Дидактическая игра «Доскажи словечко»,  «Весна и осень»

Игра «Что делает?»

 

Чтение художественной литературы:
Цель: развивать интерес детей к художественной и познавательной литературе.

Чтение Сказки «Заюшкина избушка» Рассказ Е.Чарушина «Про зайчат», «Волчишко», Русская народная сказка "Как Весна Зиму поборола", М. Григорьев Детская сказка о Весне и гномах, сказки о весне.

 

Художественно-эстетическое развитие:

Цель: совершенствовать изобразительные умения и навыки, развивать эстетическое восприятие, умение видеть красоту окружающего мира.

Весна в искусстве. Рассматривание картин: «Весна. Большая вода». (1897). Левитан И. И., «Ранняя весна». (1885) Ендогуров И. И.

Рисование: "Весна красна", «Роспись пасхальных яиц»

Лепка:  "Птички"

Конструирование: коробочка в технике оригами "Пасхальный заяц"

Аппликация «Подснежник» из ватных дисков 

​

Физическое развитие:

Цель: развитие двигательной активности детей через подвижные игры.

Физкультминутка   «Улыбаются все люди», «Ласточки летели»:

 Пальчиковая гимнастика «Шаловливые сосульки».

Подвижные игры: лови мяч,
 

Социально-коммуникативное развитие:

Цель: развитие исследовательской деятельности детей,  воспитание заботливого отношения детей к природе, приобщение к совместной деятельности детей и родителей.

Беседа о лени. Беседа «Труд взрослых весной». Наблюдение «Огород на окне», помощь в уходе за растениями, дидактическая игра «Что сажают в огороде?»,  « Закончи предложение».